新设计人资源网

金融危机给全球的社会就业都带来了严峻的考验，中国政府出台了一系列的促进毕业生就业的举措。在中国创意产业发展的利好政策促进下，创意设计专业的老师对学生的的就业形势仍然忧心忡忡。
视觉同盟在此次中已经邀请了来自全国不同城市创意设计院校，不同创意设计专业，不同从教经历的百余所创意设计院校教师参与，衷心的感谢他们对此次活动的大力支持。创意设计院校教师一起为你解读毕业生就业形势严峻原因。

一、自我剖析，设计相关专业的教育体系问题
1.扩招带来的教学问题与就业竞争
创意设计相关专业盲目扩招，盲目开设专业，师资力量和硬件设施不能保证设计教学，教学质量急剧下降。
招生规模缺乏专业数据指导，连年扩招所带来的供大于求；毕业生的人数远远超过设计行业需求，目前经济环境在不变或者增长缓慢，从而造成毕业生的就业竞争压力，就业形势严峻。

2.学校教育与市场需求严重脱节
学校教育产、学、研脱节，缺乏操作商业项目的机会；设计教育与设计产业没有很好对接，学生缺少实践的平台，从而实践经验严重不足。
设计教育自身构架和系统的适应性不足，在教学方向，教学内容上没有及时的调整，对市场的灵活多变不具备“快速反应能力”而使学生“毕业即失业”。大学生素质结构是创新实践能力高的技术人才少，社会需求质效型人才，非质效型人才就业难。设计类专业扩招与目前国内产业结构以加工制造为主相矛盾，导致设计需求客观存在与设计职位“非专业化”的矛盾。

3.设计教育同质化
设计专业培养的人才人数众多，专业倾向性不明确，培养模式单一；都在中国设计教育的统一模式中培养创意设计的专业人才，对于特色化生存的设计行业，人才专业技能趋同，行业同类人才需求有限。

二、老师的建议，学生自身职业规划与“理想主义”
大学生自身定位不够准确，好高骛远对就业期望过高，盲目都要留在一线城市；缺乏职业生涯没规划，没有根据自身条件选择职业，应试教育下使只是为拿到学历。学生自身综合素质不足，在校期间缺乏主动学习精神，脱离社会实际，过度理想化，不愿意从基础工作做起。

三、行业的共同发展需要，设计企业对毕业生专业能力的期望过高
用人单位对大学毕业生的要求过高，没有给毕业生提供相应的锻炼与发展空间。
创意设计行业的公司规模较小，人才需求短视；用人单位注重以“物”为中心的发展观；缺乏以“人”为中心的发展观。许多用人单位只看到人才使用的短期行为，不愿作长期投资培养储备性的人才。

四、自主知识产权的创新经济，产业环境及产业政策有待成熟
国家经济发展在世界经济分工上处于中、下游，国内的设计行业的环境有待发展。社会与及民众对设计认识不足，中国目前只是制造大国，而不是设计强国，需要自主知识产权的创新型设计带来更大经济效益。知识产权保护和国家相关政策缺位，设计学科学术地位较低。

老师们普遍认为大学门槛降低，扩招是造成设计专业毕业生就业困境问题的关键；由此学生的素质下降，教育质量下滑；从而供大于求、精尖人才匮乏。国内的创意产业起步晚没有形成系统化的产业链条，国外创意相关产业对我国的冲击也不小，都是形成就业压力的原因。虽然面对重重压力，老师们仍然希望大学毕业生应该注重自身素质的培养，如专业技能、心里素质、适应能力、社会实践能力等的锻炼，修炼好自我才能以积极的心态面对就业的考验。